Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • ΜΕΛΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑ

    ΜΕΛΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑ

    Ποιοι μπορούν να γίνουν μέλη-Προνόμια των μελών;
    Μέλη του ΕΔΕΕ.Κ μπορούν να γίνουν όσοι και όσες ενδιαφέρονται για την ενήλικη εκπαίδευση (Ανθρωπιστική-Ενεργητική-Εναλλακτική) και την προσωπική ανάπτυξη, σ’ ολόκληρο το βίο (Διά Βίου). Τα μέλη του Επιστημονικού Δικτύου έχουν μια σειρά από αποκλειστικά προνόμια:
    • Λαμβάνουν κατ’ οίκον ενημέρωση σχετικά με το επιστημονικό περιοδικό «Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Κοινότητα».
    • Έχουν αποκλειστική πρόσβαση με κωδικό (password) στο συνεχώς ανανεωνόμενο δικτυακό τόπο.
    • Παρακολουθούν δωρεάν συγκεκριμένες ημερίδες και εργαστήρια.
Εγγραφή
Σύνδεση
  • Αρχικη
  • Δημοσιεύματα
  • Ιστορικο
  • Συνεδρια – Συνδιασκεψεις
  • ΕΔΕΕΚ
    • Ταυτοτητα
  • Περιοδικο
    • e-Επιστημονικό περιοδικό ΕΕ και Πολιτισμός στην Κοινότητα
    • Οδηγίες προς τους συγγραφείς
  • Εκπαιδευση
    • Τυπικη
      • Επιμορφωση Εκπαιδευτικων
    • Κοινοτητα
      • Δικτυο Εκπαιδευσης στην Κοινοτητα
      • ΦΕΣΤΙΒΑΛ
      • ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ
  • Συνεργασία
  • Επικοινωνια
  • Αρχικη
  • Δημοσιεύματα
  • Ιστορικο
  • Συνεδρια – Συνδιασκεψεις
  • ΕΔΕΕΚ
    • Ταυτοτητα
  • Περιοδικο
    • e-Επιστημονικό περιοδικό ΕΕ και Πολιτισμός στην Κοινότητα
    • Οδηγίες προς τους συγγραφείς
  • Εκπαιδευση
    • Τυπικη
      • Επιμορφωση Εκπαιδευτικων
    • Κοινοτητα
      • Δικτυο Εκπαιδευσης στην Κοινοτητα
      • ΦΕΣΤΙΒΑΛ
      • ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ
  • Συνεργασία
  • Επικοινωνια

Τεύχος 16

Η Συγκρότηση μιας επαγγελματικής κοινότητας πρακτικής του διδακτικού προσωπικού των σχολείων της 8ης Π. ΠΕΝ Ηρακλείου με στόχο τη βελτίωση των καλών πρακτικών και την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας

Μπαγιάτη Ειρήνη, Σχολική Σύμβουλος 8ης Περιφέρειας ΠΕΝ Ηρακλείου ΕισαγωγήΤο πρόγραμμα του «Νέου Σχολείου» συμβαδίζει με την ανάληψη ενός σημαντικού ρόλου των εκπαιδευτικών ως συνδιαμορφωτών των

Διαβάστε εδώ »
25 Νοεμβρίου, 2015

Το wiki ως εργαλείο εκπαίδευσης ενηλίκων

Γεώργιος Μακαρατζής, Δάσκαλος, MSc στην Παιδαγωγική, υπ. Δρ. Π.Τ.Δ.Ε., Α.Π.ΘΠερίληψη Ολοένα και περισσότερο, οι εκπαιδευτές ενηλίκων αναζητούν νέους τρόπους για να εμπλέξουν ενεργά τους συμμετέχοντες

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Βιώσιμο Σχολείο (Sustainable School) και ΤΠΕ: Η περίπτωση της εστιασμένης στο σχολείο επαγγελματικής ανάπτυξης

Δρ Αθηνά Καλλαρά, Σχολική Σύμβουλος Π.ΕΠερίληψη Ένα από τα κρίσιμα χαρακτηριστικά του Βιώσιμου Σχολείου που έχουν εντοπιστεί στη βιβλιογραφία είναι η εστιασμένη στο σχολείο επαγγελματική

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Από τα θεσμικά ζητούμενα του Κοινωνικού Σχολείου στην εκπαιδευτική πράξη. Η περίπτωση του επιμορφωτικού προγράμματος: «Σχετίζομαι αλλά δεν Εξαρτώμαι»

Δρ. Ανδρονίκη Σπαθαράκη, Σχολική Σύμβουλος – Υπεύθυνη Συντονισμού Δράσεων Κοινωνικού Σχολείου Περιφερειακής Ενότητας Ηρακλείου ΚρήτηςΕιρήνη Στρατάκη, Πολιτικός Επιστήμονας, MSc Πολιτική Επιστήμη & Κοινωνιολογία, Επιστημονικά Yπεύθυνη

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Πρόταση ενδοσχολικής επιμόρφωσης με τη μέθοδο μικτής μάθησης και δυνατότητα αναδιαμόρφωσης περιεχομένου από τους διαμορφούμενους

Στέλλα Πλάτσκου, Σχολική Σύμβουλος Καθηγητών Αγγλικής της ΠΔΕ ΚρήτηςΕιρήνη Μπατάκη, Καθηγήτρια ΓερμανικήςΜαρία Φουρουντζόγλου, Καθηγήτρια ΑγγλικήςΠερίληψη Η παρούσα εισήγηση αφορά σε παράδειγμα κύκλου σεμιναρίων ενδοσχολικής επιμόρφωσης

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην αξιολόγηση του μαθητή: Εξετάζοντας την προοπτική της Δυναμικής Προσέγγισης

Μαργαρίτα Χριστοφορίδου, School of Educational Leadership, Cyprus International Institute of Management (CIIM), Nicosia, Cyprus Περίληψη Η αξιολόγηση του μαθητή αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της διδασκαλίας και

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Εκπαίδευση μεταναστών μέσω του ευρωπαϊκού προγράμματος |GRUNDTVIG με αξιοποίηση των ΤΠΕ από τον Σύλλογο Φίλων του Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων

Δρακάκη Μαρία, Σχ. Σύμβουλος Α/θμιας – Πρόεδρος του Συλλόγου Φίλων του Μουσείου Σχ. ΖωήςΦαρσάρη Ελένη, Νηπιαγωγός – Επιμορφώτρια ΤΠΕ β΄ επιπέδουΜαρινάκης Μανώλης, Τεχνικός Υπεύθυνος ΚΕΠΛΗΝΕΤ

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Η Τέχνη στην Εκπαίδευση Ενηλίκων: Μια πρακτική εφαρμογή της μεθόδου Perkins στη διοίκηση προσωπικού

Κωστής Φλουρής, Οικονομολόγος (MSc), Εκπαιδευτής Ενηλίκων, Σύμβουλος ΣταδιοδρομίαςΠερίληψη Στόχος του εκπαιδευτή στο πλαίσιο της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης ήταν να ακούσει ενεργητικά και να κατανοήσει τις

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Παράγοντες Σχολικής Αποτελεσματικότητας. H Σημασία και ο Ρόλος του Διευθυντή-Ηγέτη

Άννα Βελεγράκη,Αντρέας Ευθυμιόπουλος,Ελισάβετ Πέτσιου 1.Περίληψη Οι έρευνες για την αποτελεσµατικότητα των σχολείων και οι µετέπειτα συνθέσεις των ερευνητικών αποτελεσµάτων αποτελούν τον πυρήνα της παιδαγωγικής έρευνας

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015

Εκπαιδευτική έρευνα: στάση και δράση στην εκπαίδευση ενηλίκων και επιμόρφωση εκπαιδευτικών για μια κοινωνία της εκπαίδευσης

Δρ. Κατερίνα Κωνσταντινίδη-ΒλαδιμήρουAssistant headteacher in Secondary Education in Cyprus.Part-time lecturer at Neapolis University, Paphos, Cyprus. Περίληψη Η κοινωνική πραγματικότητα της εκπαίδευσης στον 21ο αιώνα της

Διαβάστε εδώ »
14 Αυγούστου, 2015
Page1 Page2
Επικοινωνήστε μαζί μας
  • info@cretaadultedu.gr
  • mariamichael310@gmail.com
  • 6981654994
  • 6945533346
  • Στρατηγού Μακρυγιάννη 38, Χαλέπα
Ακολουθήστε μας
Facebook-f Youtube

Copyright © 2025 - cretaadultedu.gr - All rights Reserved - Powered & Consulting by IMMKO - Privacy policy – GDPR

Διαχείριση Συγκατάθεσης Cookies
Για να παρέχουμε την καλύτερη εμπειρία, χρησιμοποιούμε τεχνολογίες όπως cookies για την αποθήκευση ή/και την πρόσβαση σε πληροφορίες συσκευών. Η συγκατάθεση για τις εν λόγω τεχνολογίες θα μας επιτρέψει να επεξεργαστούμε δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα, όπως συμπεριφορά περιήγησης ή μοναδικά αναγνωριστικά σε αυτόν τον ιστότοπο. Η μη συγκατάθεση ή η ανάκληση της συγκατάθεσης, μπορεί να επηρεάσει αρνητικά ορισμένες λειτουργίες και δυνατότητες.
Λειτουργικά Πάντα ενεργό
Η τεχνική αποθήκευση ή πρόσβαση είναι απολύτως απαραίτητη για τον νόμιμο σκοπό της δυνατότητας χρήσης συγκεκριμένης υπηρεσίας που ζητείται ρητά από τον συνδρομητή ή τον χρήστη ή με αποκλειστικό σκοπό τη μετάδοση επικοινωνίας μέσω δικτύου ηλεκτρονικών επικοινωνιών.
Προτιμήσεις
Η τεχνική αποθήκευση ή πρόσβαση είναι απαραίτητη για τον νόμιμο σκοπό της αποθήκευσης προτιμήσεων που δεν ζητούνται από τον συνδρομητή ή τον χρήστη.
Στατιστικά
Η τεχνική αποθήκευση ή πρόσβαση που χρησιμοποιείται αποκλειστικά για στατιστικούς σκοπούς. Η τεχνική αποθήκευση ή πρόσβαση που χρησιμοποιείται αποκλειστικά για ανώνυμους στατιστικούς σκοπούς. Χωρίς κλήτευση, η εθελοντική συμμόρφωση εκ μέρους του Παρόχου Υπηρεσιών Διαδικτύου ή πρόσθετες καταγραφές από τρίτο μέρος, οι πληροφορίες που αποθηκεύονται ή ανακτώνται για το σκοπό αυτό από μόνες τους δεν μπορούν συνήθως να χρησιμοποιηθούν για την αναγνώρισή σας.
Εμπορικής Προώθησης
Η τεχνική αποθήκευση ή πρόσβαση απαιτείται για τη δημιουργία προφίλ χρηστών, για την αποστολή διαφημίσεων ή για την καταγραφή του χρήστη σε έναν ιστότοπο ή σε διάφορους ιστότοπους για παρόμοιους σκοπούς εμπορικής προώθησης.
Διαχείριση επιλογών Διαχείριση υπηρεσιών Manage {vendor_count} vendors Διαβάστε περισσότερα για αυτούς τους σκοπούς
Προβολή προτιμήσεων
{title} {title} {title}
  • Αρχικη
  • Δημοσιεύματα
  • Ιστορικο
  • Συνεδρια – Συνδιασκεψεις
  • ΕΔΕΕΚ
    • Ταυτοτητα
  • Περιοδικο
    • e-Επιστημονικό περιοδικό ΕΕ και Πολιτισμός στην Κοινότητα
    • Οδηγίες προς τους συγγραφείς
  • Εκπαιδευση
    • Τυπικη
      • Επιμορφωση Εκπαιδευτικων
    • Κοινοτητα
      • Δικτυο Εκπαιδευσης στην Κοινοτητα
      • ΦΕΣΤΙΒΑΛ
      • ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ
  • Συνεργασία
  • Επικοινωνια